Воспитатель

Обязанности:

• Должен знать нормативно-правовые акты и нормативные документы по вопросам образования, педагогики, психологии, возрастную физиологию и гигиену, основы доврачебной медицинской помощи, теорию и методику воспитательной работы.
• Планирует и организовывает жизнедеятельность воспитанников и осуществляет их воспитание, обеспечивает создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.
• Обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия по их психофизическому развитию.
• Организовывает соблюдение воспитанниками обучающимися в школе соблюдение режима дня, выполнение ими домашнего задания, оказывает помощь воспитанникам в учебе, получении дополнительного образования.
• Планирует организацию жизнедеятельности воспитанников и осуществляет их воспитание.
• Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности воспитанников.
• Несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, способствует формированию здорового образа жизни.
• Участвует в разработке и планировании общего плана воспитательной работы.
• Проводит работу по самообслуживанию с воспитанниками с учетом их возраста.
• Принимает активное участие в общественно-полезном труде совместно с воспитанниками.
• Совместно с другими отделениями учреждения, не коммерческими, общественными и иными организациями проводит реабилитационную, коррекционную и культурно-массовую работу с воспитанниками.
• Незамедлительно сообщает работодателю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя, в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несёт ответственность за сохранность этого имущества, имуществу других работников;
• Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных, государственных стандартов.
• Выявляет в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем воспитанников, связанных с особенностями их развития.
• Применяет инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка.
• Взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
• Разрабатывает (совместно с другими специалистами) и реализует индивидуальные программы реабилитации воспитанников.
• Осваивает и адекватно применяет специальные технологий и методы, позволяющие проводить коррекционно – развивающую работу.
• Развивает у воспитанников познавательной активность, самостоятельность, инициативность, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни.
• Формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирует толерантность и позитивные образцы поликультурного общения.
• Формирует системы регуляции поведения и деятельности воспитанников.
• Осуществляет (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных реабилитационных программ.
• Составляет (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику.
• Разрабатывает и реализовывает индивидуальные программы реабилитации с учетом личностных и возрастных особенностей воспитанников.
• Участвует в создании безопасной и психологически комфортной среды учреждения через обеспечение безопасности жизни детей.
• Поддерживает эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в учреждении.
• Реализовывает педагогические рекомендации специалистов в работе с детьми.
• Развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для разрешения реабилитационных задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

Карта проезда