Психолог

Банк резюме РоссииПрочееПсихолог
Дошкольное образование, Прочее

Мария Яковлевна, 1988-12-13

Зарплата: 25 000 руб.

График работы: полная занятость,

Опыт работы: 3-5 лет

Образование: высшее

Языки: английский

Регион: Москва

Телефон: +7 (967) 2835540

Факс: N\A

Эл. почта: N\A

Сайт:

О себе

Мария Яковлевна, 1988-12-13, Москва.

Личные качества: эмпатийность, ответственность, надежность, легко обучаема, неконфликтна, не имею вредных привычек. Желание развиваться в сфере детской психологии. Увлечения: чтение научной (психология) и художественной литературы, посещение культурно-досуговых мест. Есть публикации в научных изданиях и выступления на научных конференциях.

Умение вести индивидуальные и групповые консультации, тренинги, коррекционную работу , проводить диагностику. Консультирование в сфере детско-родительских отношений, межличностных отношений. Использование в своей работе следующих техник: гештальт-терапия, символдрама, арт- терапия, сказкотерапия. Умение работать с большим количеством информации, выполнять работу в выделенные сроки.

Образование

  • 2006 - 2011: психология. Московский Государственный Областной университет, , . Москва

Дополнительное образование

  • 2012: Теория и технология работы по программе "Жизненные навыки. Уроки психологии для 5-6 классов." (72 часа), Москва, АСОУ.
  • 2013: «Основы гештальт-терапии» (первая ступень), Москва, Московский Гештальт Институт.

Места работы

2011 - 2014: педагог-психолог, Одинцово

ОЦДиК (СОШ№1)
Проведение групповой и индивидуальной диагностики учащихся школы (1-11 класс), индивидуальные и групповые консультации учащихся и их родителей по разным темам, индивидуальные и групповые коррекционные занятия, тренинги, направленные на адаптацию учеников к школе, сплочение коллектива класса, снижение уровня школьной тревожности, развитие чувства толерантности, профилактика употребления ПАВ, профориентация учащихся, психологическая подготовка к сдаче экзаменов и др.
За период работы были достигнуты результаты в снижении уровня школьной дезадаптации учащихся и повышение уровня учебной мотивации, снижении уровня школьной тревожности у учащихся.

Обсуждение резюме