Учитель-логопед, учитель-дефектолог, воспитатель
Светлана Викторовна, 1974-02-10
Зарплата: 25 000 руб.
График работы: полная занятость, гибкий график
Опыт работы: более 5 лет
Образование: высшее
Регион: Кемерово
Телефон: +7 (961) 2426849
Факс: N\A
Эл. почта: N\A
Сайт: N\A
О себе
Светлана Викторовна, 1974-02-10, Кемерово.Желание обучаться Способность к анализу Самостоятельность Коммуникабельность Умение работать в команде Толерантность
Знание ФГОС НОО, умение использовать средства мультимедиа для обучения дошкольников; Знание компьютера: опытный пользователь. Владение программами: Word, Excel, PowerPoint; Навыки грамотного делового общения, делового этикета; Знание возрастной психологии, различных методик воспитания, развития и обучения для дошкольников; Умение работать с большим объемом информации; Хорошие организаторские способности; Умение разрешать конфликты
Образование
- 2015 - 2016: . "СИБИНДО", переквалификация "Педагогика и методика дошкольного образования", дистанционная.
- 2007 - 2008: учитель-логопед. КРИПКиПРО, ЛОГОПЕДИЯ, очно-заочная. Кемерово
- 1992 - 1996: филолог-преподаватель русского языка и литературы. КемГУ, Филологии и журналистики, очная. Кемерово
Дополнительное образование
- 2015: Работа воспитателя в условиях ФГОС., КРИПК и ПРО. Кемерово
Места работы
1996 - : учитель-дефектолог, учитель русского языка и литературы, Кемерово
ГС(К)ОУ ОШМаксимальная коррекция недостатков в развитии у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья / дети с нарушениями слуха/. Обследование воспитанников, разработка индивидуальных образовательных маршрутов, проведение групповых и индивидуальных занятий по коррекции произносительной стороны речи и развитию слуховой функции./ коррекция звукопроизношения; коррекция грамматического строя речи; обогащение активного и пассивного словаря; развитие импрессивной речи; развитие высших психических функций/.
Работа в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками. Консультирование родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с нарушенной слуховой функцией.
Диагностика, создание индивидуальных коррекционных маршрутов, проведение групповых и индивидуальных занятий с детьми с интеллектуальной недостаточностью.