Няня-воспитатель, сопровождающая

Образование

• 1987 - 1992: “Бухгалтерский учёт и анализ хозяйственной деятельности”. НИИЖТ (теперь СГУПС), экономический, очная. Новосибирск
• 1972 - 1976: “Бухгалтерский учёт на предприятиях общественного питания”. НТОП (техникум), бухгалтерский, очно-заочная. Новосибирск
• - 1972: "Хлебобулочные и кондитерские изделия". НПКУ (училище), кондитерский, очная. Новосибирск

Дополнительное образование

• 2014: Разные: психология общения людей, воспитание детей, работа в семье, оказание первой помощи., Разные, включая иногородние.. Новосибирск
• 2011: Изменения законодательства (по бухучёту и налогообложению)., Периодические семинары для главных бухгалтеров. Различные тематические курсы (по 1-2 дня).. Новосибирск
• 2003: оператор ПК со знанием 1С, БЭСТ4 , НОО Общества "Знание" России. Новосибирск
• 1991: “Бухгалтерский учет во внешне экономической деятельности” , МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА. Новосибирск

Места работы

2014 - : Няня-сопровождающая, Новосибирск

частная семья
К началу моей работы, полный возраст детей был 5 лет и 7 лет. Основные (договорные) обязанности – по расписаниям занятий (тренировок) и дополнительным указаниям работодателя, сопровождение 1-2 девочек (2--5 раз в неделю, туда-обратно, либо в один конец) на различные развивающие занятия и спортивные тренировки. По мере необходимости, забирала младшую девочку из детсада (2014--2015г.г.). Я добровольно выполняю дополнительную работу, например: а) если у девочек нет денег, то оплачиваю дорогу и продукты для "перекусов"; б) общие суммы расходов на детей и няню раздельно записываю в тетрадь по взаиморасчётам с работодателем; в) общаюсь с преподавателями и пр.; г) слежу за здоровьем девочек (одеванием по погоде, питание после школы и пр.); д) в крайних случаях, выполняю мелкие поручения работодателя (оплата за занятия и учебные пособия, уточнение расписания и пр.). Во время поездок (на занятия, тренировки, домой), идущих занятий (ждём их окончания с одной из девочек) и в перерывах между занятиями мы: беседуем на разные темы и по разным вопросам: собираем природные материалы (гербарии, поделки); играем в совместные игры на телефоне; по мере необходимости, делаем домашние задания по общеобразовательной и музыкальной школам; и пр.. В частности, обладая поэтическими способностями и остаточными знаниями от музыкального обучения в детстве, для старшей девочки по урокам сольфеджио в подготовительном классе (2014--2015г.г.) я сочиняла стишки к картинкам и даже помогала выполнять музыкальные задания (записывали ноты в письменных заданиях). Сейчас детей постепенно приучают самостоятельно ездить в транспорте. С первого дня, работодатель знает о моём предпочтении постоянных работ с полной занятостью. У нас хорошие отношения. Поэтому, не будет проблем с рекомендацией и быстрым увольнением.

1970 - 2011: Выборочно: главный бухгалтер (1991-2011г.г.); экономист (1982-1991г.г.), кондитер (1970-1974г.г.)., Новосибирск

Разные, в различных сферах деятельности (коммерция, производство, банк, бюджет и др.),
В бытность "главбухства" (20 лет), практически, весь период, постоянно и одновременно я была вынуждена и успешно умудрялась совмещать особенные трудности и повышенную ответственность основной работы с обязанностями других работников, включая рядовых бухгалтеров, экономиста, инспектора ОК, секретаря (референт, офис-менеджер), финансового директора и, даже, юриста. Все эти профессии предполагают и, тем самым, подтверждают мой предостаточный уровень юридической грамотности, знаний и опыта по составлению разных документов и таблиц любой сложности. По этим успехам я ограничусь результатами проявленных качеств (личностных, деловых, профессиональных) для серьёзных решений служебных вопросов с партнёрами и сторонними лицами. Я умела успешно добиваться желаемого, и одинаково мирно беседовать с адекватными людьми и даже, мягко сказать, "своеобразными" личностями, включая членов ОПГ (полное/частичное освобождение от уплаты "поборов"), банкиров (одновременное получение нескольких кредитов) и арбитражных судей (у должников фирмы легко выиграла 2 дела). В период работы экономиста (9 лет, связана с расчётами, документами и командировками), я активно совмещала с общественной работой в женсовете завода. В списке главных поручений и достижений было 3 постоянных категории дел. 1). Участие в организации и проведении разных выставок и праздничных вечеров. Однажды лично "гарцевала" на сцене (стихи, вокал, танцы, народные пляски и пр.), а это связано с проявленной ответственностью. 2) Неизменным успехом пользовалось моё умение добиваться от соответствующих начальников безотказного подписания любых составленных мной документов по разным общественным вопросам, а также 100%-ных гарантий исполнения всех тех просьб, претензий и предложений, включая различную помощь многодетным и малообеспеченным семьям. 3). Приобретение подарков для детей подшефного детдома. На фото в портфолио (дома, на работе) видны примеры моих способностей по прикладному и кулинарному творчеству.

1976 - 1977: Сестра-воспитатель, Новосибирск

детский комбинат №341 (ясельная группа)
После совпавшего окончания техникума с бракоразводным процессом, я решила немного поработать в ясельной группе сына, ради его адаптации, т.к. (ранее за 3 месяца) первый день пребывания ребёнка в яслях закончился нервным стрессом и простудным заболеванием. Посещаемость в группе была по 10—25 деток в возрасте 1-3 года. Добросовестно и охотно выполняла все полагающиеся обязанности по воспитанию, общему развитию (участие в музыкальных занятиях) и обслуживанию детей, одновременно занимаясь их обучением навыкам самообслуживания и самостоятельности в других вопросах: зарядка, кормление, гигиенические процедуры (умывание, приучение к горшку), одевание/раздевание, укладывание на кровать и засыпание, уборка игрушек, игры и наведение порядка в детском уголке (заправка кроватки, убирание кукольной одежды в шкафчик, установка стульчиков под столик). А также, в добровольном порядке, я дополнительно занималась с детками (пела, читала книжки, учила танцевать). В моём, действительно, материнском отношении не было разницы между детьми и моим сыном. Поэтому, после увольнения, в воспитательных целях, ради успокоения и адаптации детей к новой сестре-воспитательнице, я часто заходила к ним, отведя сына в его группу.